Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 3º

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: El alumno combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no identifican lo que son recursos gráficos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de emociones (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: Explicarles que aprenderemos sobre cómo expresar nuestras emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Realizar una actividad de identificación emocional: Mostrar imágenes de diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen y nombren dichas emociones.


• Fomentar la reflexión sobre las emociones: Realizar preguntas como "¿Qué te hace sentir alegre/triste/enojado?", para que los alumnos compartan sus experiencias y emociones relacionadas.

Sesión 2: Exploración de recursos gráficos (45 minutos)

• Introducir el concepto de recursos gráficos: Explicar a los alumnos que los recursos gráficos son elementos visuales que nos ayudan a expresar nuestras ideas y emociones, como dibujos, colores, formas, etc.


• Mostrar ejemplos de recursos gráficos: Presentar diferentes imágenes y dibujos que utilizan recursos gráficos para representar emociones y experiencias. Analizarlos y comentar cómo se expresan las emociones a través de ellos.


• Actividad práctica: Proporcionar materiales artísticos (lápices de colores, crayones, pape