Introducción a formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

CARLA PAOLA GARCIA
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Comprender la importancia de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en el entendimiento mutuo.


Actividades:



  1. Inicio: El docente presentará a los alumnos el tema principal de la unidad "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y les explicará la importancia de este tema para la convivencia armoniosa.

  2. Desarrollo: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos compartirán ejemplos de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que han experimentado o presenciado.

  3. Aplicación: Los alumnos formarán grupos y realizarán una dramatización en la que representarán diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Posteriormente, compartirán sus dramatizaciones con el resto de la clase.

  4. Cierre: Se realizará una reflexión grupal sobre lo aprendido y se plantearán preguntas para guiar la reflexión individual de los alumnos.


Sesión 2:
Tema: Factores que originan las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Identificar los factores que influyen en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.


Actividades:



  1. Inicio: Se realizará una revisión de los factores que influyen en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas, como la cultura, la educación, el entorno familiar, etc.

  2. Desarrollo: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre uno de estos factores y presentarán sus hallazgos a través de un póster o una presentación digital.

  3. Aplicación: En parejas, los alumnos entrevistarán a compañeros de clase para indagar sobre los factores que han influido en su forma de ser, pensar, actuar y rel