Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Ortografía
Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección de sucesos significativos (45 minutos)

• Presentación del tema: explicar a los alumnos qué es la narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Actividad de reflexión: pedir a los alumnos que piensen en sucesos de su vida que consideren significativos y que les gustaría narrar.


• Trabajo en grupo: formar equipos y pedir a los alumnos que compartan sus ideas y seleccionen los sucesos más relevantes.


• Plenaria: cada equipo comparte el suceso elegido.

Sesión 2: Organización de sucesos y estructura narrativa (45 minutos)

• Repaso del suceso elegido en la sesión anterior.


• Actividad de organización: pedir a los alumnos que ordenen los sucesos de manera cronológica y los relacionen entre sí.


• Explicación de la estructura narrativa: introducir los elementos de una narración (introducción, desarrollo, clímax y desenlace) y su importancia.


• Actividad de estructura narrativa: pedir a los alumnos que identifiquen en su suceso los diferentes elementos narrativos.

Sesión 3: Ortografía y redacción de la narración (45 minutos)

• Introducción al problema de ortografía: explicar la importancia de la corrección ortográfica en la escritura y cómo mejora la comprensión de la narración.


• Actividad de ortografía: realizar ejercicios de ortografía relacionados con los errores comunes que los alumnos suelen cometer.


• Redacción d