Suma y resta como operaciones inversas

Ana Isabel Yeme
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Suma y resta como operaciones inversas


Objetivo: Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos.


Duración: 45 minutos


Materiales:



  • Pizarrón o pizarra digital

  • Lápices y papel para cada alumno

  • Tarjetas con ejercicios de suma y resta de números decimales


Secuencia didáctica:


Introducción (5 minutos):



  1. Saludar a los alumnos y recordarles el tema que se trabajará en esta sesión: suma y resta de números decimales.

  2. Presentar el objetivo de la clase: utilizar y explicar estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de números decimales.

  3. Explicar que también se abordará el problema del cálculo mental deficiente.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Realizar una breve revisión de conceptos previos sobre suma y resta de números decimales.

  2. Plantear a los alumnos diferentes ejercicios de suma y resta de números decimales utilizando tarjetas. Permitir que los resuelvan mentalmente y anoten sus respuestas en papel.

  3. Invitar a los alumnos a compartir sus estrategias para resolver los ejercicios. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  4. Explicar y ejemplificar la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

  5. Guiar a los alumnos para que comprueben sus respuestas utilizando la operación inversa.

  6. Realizar ejercicios adicionales de suma y resta de números decimales, esta vez permitiendo que los alumnos utilicen papel y lápiz si así lo desean.


Cierre (10 minutos):



  1. Realizar una reflexión final sobre lo aprendido en la clase.

  2. Pedir a los alumnos que respondan a la pregunta: ¿Cómo puedo utilizar el cálculo mental de suma y resta d