Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Problema a atender: Alumnos con rezago educativo por familias disfuncionales

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve discusión sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y su importancia en la construcción de identidades.


• Actividad: Los alumnos realizarán un collage utilizando imágenes que representen su identidad personal y colectiva.


• Reflexión en grupo sobre las obras realizadas y la importancia de la expresión artística para la construcción de la identidad.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Charla sobre la diversidad cultural presente en la comunidad y cómo se refleja en las manifestaciones artísticas.


• Actividad: Los alumnos investigarán y expondrán sobre una manifestación artística tradicional de una cultura distinta a la suya.


• Debate grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes expresiones artísticas y culturales.

Sesión 3:

• Recapitulación de las sesiones anteriores y recordatorio del objetivo.


• Análisis de la influencia de las manifestaciones artísticas en la construcción de la identidad personal y colectiva.


• Actividad: Los alumnos crearán un mural colectivo que represente la diversidad cul