Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Reconocimiento de capacidades y habilidades motrices a través de la representación corporal

Nivel educativo: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Reconocer sus capacidades y habilidades motrices al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una breve charla sobre la importancia de reconocer y valorar las capacidades y habilidades motrices propias.


• Realización de una actividad de reflexión en la cual los alumnos expresen qué actividades físicas les gustan y qué habilidades creen tener en ellas.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de un problema relacionado con la lectoescritura que los alumnos deberán abordar a lo largo de las siguientes sesiones.

Sesión 2:

• Introducción a la técnica de la mímica como forma de representación corporal.


• Los alumnos realizarán una breve actividad de mímica en la cual deberán representar situaciones simples utilizando únicamente su cuerpo.


• Posteriormente, los grupos de trabajo deberán diseñar una historia que involucre el problema asignado, utilizando la mímica como medio de comunicación.

Sesión 3:

• Exploración de diferentes técnicas de expresión corporal, como el baile o la danza.


• Los alumnos realizarán una actividad de baile en la cual deberán representar una emoción a través de movimientos corporales.


• Los grupos de trabajo deberán incorporar la técnica de baile en la historia que están creando, utilizando los movim