Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

PDA: Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Niños con mala conducta y problemas del habla.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los niños el objetivo de la clase y la importancia de utilizar diferentes recursos y juegos del lenguaje.


• Ejemplo práctico: Realizar una demostración de una rima o poema utilizando movimientos corporales, gestos y ritmos.


• Actividad: Pedir a los niños que creen sus propias rimas o poemas utilizando los recursos mencionados.


• Evaluación formativa: Observación del desempeño de los niños durante la actividad.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar a los niños lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad: Dividir a los niños en grupos y asignarles una retahíla o trabalenguas para que practiquen y presenten al resto de la clase.


• Evaluación formativa: Observación de la fluidez y claridad en la pronunciación de los niños durante las presentaciones.

Sesión 3:

• Introducción a las canciones tradicionales: Mostrar a los niños canciones tradicionales de la comunidad y de otros lugares.


• Actividad: En parejas, los niños deberán aprender una canción tradicional y representarla utilizando movimientos corporales y gestos.


• Evaluación formativa: