Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: Establecer reglas de convivencia y resolver conflictos de convivencia.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de reglamentos escolares (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de los reglamentos escolares en la convivencia.


• Distribuir a los alumnos varios reglamentos escolares de diferentes escuelas.


• En parejas o grupos pequeños, los alumnos analizarán los reglamentos y buscarán características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.


• Compartir en plenaria los hallazgos y discutir las diferencias y similitudes entre los reglamentos.

Sesión 2: Producción de reglamentos escolares (45 minutos)

• Explicar a los alumnos que serán ellos quienes produzcan un reglamento escolar para su aula.


• En grupos pequeños, los alumnos discutirán y establecerán las reglas de convivencia que consideren importantes para su aula.


• Cada grupo deberá redactar su reglamento, teniendo en cuenta las características identificadas en la sesión anterior.


• Los reglamentos serán compartidos con el resto del grupo y se discutirán en plenaria.

Sesión 3: Resolución de conflictos de convivencia (45 minutos)

• Introducir el problema de la resolución de conflictos de convivencia y su importancia en el aula.


• Presentar a los alumnos diferentes estrategias para resolver conflictos de manera pacífi