Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 5º - Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA):

• Los alumnos serán capaces de leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos desconocen qué es una autobiografía y cuál es su estructura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: narración de sucesos autobiográficos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen que es una autobiografía y qué saben sobre su estructura.


• Plantear el problema sobre el desconocimiento de los alumnos.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Proyectar una presentación sobre qué es una autobiografía y cuál es su estructura. Explicar cada uno de los elementos que la componen.


• Mostrar ejemplos de textos autobiográficos para que los alumnos identifiquen la primera persona del singular.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los elementos de una autobiografía en un texto dado.

3. Cierre (10 minutos)

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas de reflexión sobre las razones por las que los sucesos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán buscar y traer un texto autobiográfico de su elección para analizar en la siguiente clase.

Sesión 2 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan los textos autobiográficos que trajeron y seleccionar algunos para ana