La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: ¿Cómo reconocer la diversidad lingüística?

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema. Presentar a los estudiantes la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad cultural.


• Realizar una actividad de reflexión grupal sobre los diferentes idiomas que se hablan en México y en el mundo.


• Leer en voz alta y analizar un cuento corto procedente de una cultura diferente a la del grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Continuar con la lectura del cuento corto y realizar una actividad de comprensión lectora.


• Realizar una actividad de escritura creativa donde los estudiantes redacten un final alternativo para el cuento, incorporando elementos de su propia cultura.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentar a los estudiantes diferentes obras literarias escritas en distintos idiomas.


• Realizar una actividad de análisis y comparación entre las diferentes obras literarias, resaltando las características y particularidades de cada idioma.

Sesión 4 (45 minutos):

• Invitar a los estudiantes a investigar sobre una lengua indígena de su interés.


• Organizar una exposición en el aula donde cada estudiante presente la lengua indígena que investigó, su origen, características y su importancia cultural.

Sesión 5 (45 minutos):

• Realizar una activi