Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo:
Organizar y registrar información en tablas o cuadros sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contextualización del problema: Principios del conteo y resolución de problemas en su contexto.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (5 min)

• Saludo y presentación del tema.


• Pregunta a los alumnos: ¿Qué sabemos sobre los números?

Sesión 2: Exploración de situaciones (15 min)

• Presentación de diversas situaciones del entorno donde se aplican los saberes numéricos.


• Preguntas a los alumnos: ¿Qué observan en cada situación? ¿Cómo creen que se pueden resolver?

Sesión 3: Indagación y análisis de situaciones (15 min)

• Organización de los alumnos en grupos.


• Entrega de diversas situaciones problemáticas para que los alumnos las resuelvan en grupo.


• Registro de los procedimientos y resultados en tablas o cuadros sencillos.

Sesión 4: Aplicación de saberes numéricos (15 min)

• Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos apliquen los saberes numéricos para resolver situaciones del entorno.


• Registro de los procedimientos y resultados en tablas o cuadros sencillos.

Sesión 5: Reflexión y cierre (5 min)

• Pregunta a los alumnos: ¿Qué aprendimos sobre los saberes numéricos y cómo aplicarlos en situaciones del entorno?


• Cierre de la clase y despedida.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación de la participación y colaboración de los alumnos durante las actividades de grupo (se evaluará su capacidad para organizar y registrar información