Exploración de diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Potencia
Inicial 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Exploración de diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


Objetivo: Los alumnos construirán vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y lista de asistencia.

    • Repaso de la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad de exploración: Colocar diferentes imágenes que representen necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos en una mesa.

    • Los alumnos, en pequeños grupos, deberán observar las imágenes y describir qué sienten al verlas.

    • Cada grupo compartirá sus respuestas con el resto de la clase.

    • Se fomentará el uso de diferentes lenguajes para expresar las emociones y sentimientos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar diferentes lenguajes para expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

    • Conclusión de la sesión y anticipación de la siguiente.




Sesión 2:
Tema: Desarrollo de vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.


Objetivo: Los alumnos construirán vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y deberán representar diferentes situaciones donde se expresen necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

    • Se fomentará el uso de difere