Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Tema: Explorando los estereotipos de género en diferentes culturas

Objetivo: Participar en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción al tema (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Explorando los estereotipos de género en diferentes culturas.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre los estereotipos de género que conocen y cómo pueden afectar a las personas.

2. Actividad inicial (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo recibirá una lista de estereotipos de género y deberán discutir si consideran que son válidos o no y por qué.

3. Puesta en común (20 minutos):

• Cada grupo compartirá sus opiniones y argumentos.


• Se fomentará el debate y la reflexión en torno a los estereotipos de género y su influencia en las diferentes culturas.

Sesión 2:

1. Actividad de investigación (20 minutos):

• Los alumnos investigarán sobre los estereotipos de género en una cultura distinta a la suya.


• Deberán identificar los estereotipos más comunes y cómo afectan a las personas en esa cultura.

2. Presentación de resultados (25 minutos):

• Cada grupo compartirá su investigación y se abrirá un espacio de discusión para reflexionar sobre las similitudes y diferencias con su propia cultura.

Sesión 3:

1. Análisis de casos (15 minutos):

• Se presentarán a los alumnos diferentes casos de discriminación d