Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Tema: Órganos de los sentidos y su cuidado

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1:

Objetivo: Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos qué saben sobre los órganos de los sentidos y qué función creen que tienen.


• Presentar una imagen de los órganos de los sentidos y preguntar a los alumnos si reconocen alguno y su función.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre los órganos de los sentidos y su función, anotando las respuestas en el pizarrón.


• Mostrar imágenes de cada órgano de los sentidos y explicar su función.


• Distribuir tarjetas con nombres de los órganos y pedir a los alumnos que los coloquen en el lugar correcto en un dibujo del cuerpo humano.

3. Cierre (5 minutos):

• Realizar una ronda de preguntas para asegurar la comprensión de los alumnos sobre los órganos de los sentidos y su función.


• Dar retroalimentación y resumir lo aprendido en la clase.

Sesión 2:

Objetivo: Explicar y representar acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los órganos de los sentidos y su función.


• Preguntar a los alumnos si saben cómo cuidar los órganos de los sentidos y si conocen acciones que los pongan en riesgo.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de identificación de acciones que ponen en riesgo los órganos d