Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: 2º de Primaria
Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)

Inicio:

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si saben escribir sus nombres y qué otros nombres conocen.

Desarrollo:

1. Presentación del tema: Explicar la importancia de poder escribir y reconocer los nombres propios.


2. Actividad de brainstorming: Pedir a los alumnos que mencionen los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno.


3. Juego de asociación: Proporcionar tarjetas con los nombres de personas y pedir a los alumnos que las asocien con una foto de la persona correspondiente.


4. Práctica de escritura: Cada alumno debe escribir su propio nombre en una tarjeta y luego pedirles que escriban los nombres de algunos familiares y compañeros.

Cierre:

1. Reflexión y conclusión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la escritura de nombres y por qué es importante.


2. Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

Inicio:

1. Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué recuerdan sobre la escritura de nombres y repasar los nombres escritos en la sesión anterior.

Desarrollo:

1. Actividad de identidad y pertenencia: Pedir a los alumnos que escriban los nombres de sus profesores y compañeros de clase, resalta