Introducción a las actitudes y prácticas de género en la familia, escuela y comunidad.

jocelyn gonzalez
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las situaciones acerca de la participación de hombres y mujeres, en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Introducción a las actitudes y prácticas de género en la familia, escuela y comunidad.


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre las diferentes actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades que realizan hombres y mujeres en la familia.

    • Reflexión en grupo: ¿Consideran que hombres y mujeres tienen las mismas oportunidades en la familia?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyección de un video que muestre diferentes roles y actividades de hombres y mujeres en la familia, escuela y comunidad.

    • Discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes observadas en el video.

    • Análisis de las actitudes y prácticas que pueden perpetuar estereotipos de género en la sociedad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realización de un mural colectivo donde los alumnos dibujen y escriban ejemplos de actitudes y prácticas que consideren justas e injustas en la participación de hombres y mujeres en la familia.

    • Presentación y reflexión sobre los murales realizados.




Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Participación de hombres y mujeres en las actividades familiares.


Objetivo: Analizar las situaciones relacionadas con la participación de hombres y mujeres en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema y objetivo de la sesión anterior.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades familiares en las que participan hombres y mujeres.



  2. D