Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Expresar y representar con recursos de los distintos lenguajes, la imagen que tienen de sí mismos y de los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio y origen étnico, cultural y lingüístico".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad y cómo creen que se construye.


• Leer un cuento o libro que aborde el tema de la identidad y la diversidad cultural.


• Discutir en grupo las diferentes culturas y orígenes étnicos presentes en el aula.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de "interacción con personas cercanas" en la construcción de la identidad.


• Realizar una actividad de entrevistas en parejas, donde los alumnos se pregunten y compartan información sobre sus orígenes étnicos, culturales y lingüísticos.


• Crear un mapa del aula donde se indiquen los diferentes países de origen de los alumnos.


• Realizar una actividad de comparación entre las culturas presentes en el aula, resaltando las similitudes y diferencias.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de "territorio" en la construcción de la identidad.


• Mostrar a los alumnos un mapa mundial y explicar la importancia de conocer los diferentes países y culturas.


• Realizar una actividad de exploración de los países que integran las Naciones Unidas, donde los alumnos investiguen sobre un país en particular y