Introducción al tema y diagnóstico inicial

Federico Hinojosa
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán comprender la importancia de la conversión de fracciones a decimales y viceversa, identificar deficiencias en sus conocimientos matemáticos y generar preguntas de investigación.



  • Inicio (5 minutos): Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de la conversión de fracciones a decimales y viceversa en situaciones cotidianas.

  • Desarrollo (35 minutos):

    1. Realizar un diagnóstico inicial para identificar las deficiencias de los alumnos en conceptos matemáticos relacionados con las fracciones y los decimales.

    2. Generar una lluvia de ideas sobre preguntas de investigación relacionadas con el tema.

    3. Organizar a los estudiantes en grupos y asignar una pregunta de investigación a cada grupo.



  • Cierre (5 minutos): Preguntar a cada grupo cuál es su pregunta de investigación y motivar la curiosidad de los alumnos para la siguiente sesión.


Sesión 2: Investigación y análisis de estrategias de conversión (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán investigar y analizar diversas estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.



  • Inicio (5 minutos): Recordar las preguntas de investigación de los grupos.

  • Desarrollo (35 minutos):

    1. Los grupos realizarán investigaciones sobre estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.

    2. Cada grupo presentará sus hallazgos y estrategias al resto de la clase.



  • Cierre (5 minutos): Reflexionar sobre las estrategias presentadas y destacar la importancia de utilizar diferentes métodos según la situación.


Sesión 3: Aplicación de estrategias de conversión (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán aplicar