Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo

Marivero Leonides
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado de su cuerpo y reconocer sus límites corporales, diferenciando el contacto físico sano y reconfortante de aquél que nos causa incomodidad y amenaza nuestro bienestar físico o mental, para protección en la familia, en la escuela y la comunidad, considerando también el uso de Internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo


Objetivo: Analizar la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado del cuerpo y reconocer los límites corporales, diferenciando el contacto físico sano de aquel que nos causa incomodidad y amenaza nuestro bienestar físico o mental, para protección en la familia, en la escuela y la comunidad, considerando también el uso de Internet y redes sociales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la dignidad, la integridad y los límites corporales.

  • Ver un video corto que ejemplifique la importancia del respeto a la dignidad e integridad en diferentes situaciones.

  • Discusión en grupo sobre situaciones en las que se pueden presentar riesgos para la integridad personal.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Retomar la discusión de la sesión anterior y generar una lista de situaciones de riesgo identificadas por los alumnos.

  • Trabajar en grupos pequeños y asignar a cada grupo una situación de riesgo para analizar y buscar estrategias de prevención y denuncia.

  • Presentación de las estrategias por parte de cada grupo y discusión en clase.

  • Reflexión final sobre la importancia de prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Introducción al tema de internet y redes sociales.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen situaciones de riesgo en internet y redes sociales.

  • Discusión en grupo sobre cómo prevenir y denunciar estos riesgos.

  • Presentación de medidas