Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Cynthia Mora
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo: Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconociendo el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 min):



  • Introducción al tema: Presentar el objetivo de la clase y explicar brevemente los conceptos clave (sistemas nervioso y endocrino, hormonas, coordinación de funciones del cuerpo humano).

  • Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles preguntas de investigación sobre el tema. Los estudiantes deberán investigar en fuentes confiables y presentar sus hallazgos al final de la sesión.


Sesión 2 (45 min):



  • Revisión de los hallazgos de la investigación: Cada grupo presentará brevemente sus hallazgos y se promoverá la discusión en clase.

  • Explicación teórica: El docente proporcionará información más detallada sobre los sistemas nervioso y endocrino, haciendo énfasis en la relación entre ambos y su papel en la coordinación de funciones del cuerpo humano.


Sesión 3 (45 min):



  • Actividad práctica: Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes simulen el funcionamiento del sistema nervioso y endocrino. Podrían utilizar modelos o representaciones gráficas.

  • Reflexión y discusión: Los estudiantes compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de estos sistemas en la vida diaria.


Sesión 4 (45 min):



  • Interculturalidad crítica: Relacionar el tema con el problema de las drogas y su impacto en la salud. Invit