Descubriendo el arte inclusivo

Pearl Zavala
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los valores estéticos y creativos de las manifestaciones artísticas realizadas por personas con alguna discapacidad, para fomentar la inclusión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Título: Descubriendo el arte inclusivo


Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconoce los valores estéticos y creativos de las manifestaciones artísticas realizadas por personas con alguna discapacidad, para fomentar la inclusión.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

    • Realizar una breve introducción sobre la importancia de la inclusión de las personas con discapacidad en el ámbito artístico.

    • Presentar el problema "Las imágenes de mi entorno" y explicar cómo se relaciona con el tema de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar imágenes o vídeos de diferentes manifestaciones artísticas realizadas por personas con discapacidad, como pinturas, esculturas, danzas, teatro, etc.

    • Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas como:

      • ¿Qué les parece esta obra de arte?

      • ¿Qué emociones les transmite?

      • ¿Qué elementos artísticos observan en ella?

      • ¿Cómo creen que la persona con discapacidad se expresó a través de esta obra?



    • Promover un debate en el que los alumnos compartan sus opiniones y reflexiones sobre el arte inclusivo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Resumir los aspectos más relevantes de la clase y reforzar el objetivo propuesto.

    • Plantear una actividad de reflexión individual: los alumnos deberán escribir en un papel una reflexión personal sobre la importancia del arte inclusivo y cómo pueden contribuir a fomentar la inclusión en su entorno.




Sesión 2:


Título: Creando arte inclusivo


Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconoce los valores estéticos y creativos de las manifestaciones artísticas realizadas por personas con