Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo PDA: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de los pueblos antiguos.


• Introducción al problema: dificultad de cómo llegó el hombre al continente americano.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Formación de grupos de trabajo.


• Asignación de la tarea de investigación: buscar fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Sesión 2:

• Revisión de las fuentes encontradas por los grupos.


• Discusión en grupos sobre la importancia de los mitos fundacionales en la cultura de los pueblos antiguos.


• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.

Sesión 3:

• Retroalimentación sobre los mitos fundacionales estudiados.


• Exposición de los mitos fundacionales más relevantes de diferentes pueblos antiguos.


• Análisis en grupo de las similitudes y diferencias entre los mitos estudiados.

Sesión 4:

• Lectura de textos relacionados con la llegada del hombre al continente americano.


• Análisis de las teorías existentes y debate en grupos sobre lo estudiado.


• Reflexión en grupo acerca de la importancia de entender cómo llegó el hombre al continente americano.

Sesión 5:

• Actividad de escritura: cada grupo debe redactar un ensayo argumentativo que explique su punto de vista sobre cómo llegó