Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): El alumno escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo utiliza para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la escritura de nombres
Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de aprender a escribir sus nombres y cómo esto les permite identificarse y expresarse en distintos contextos.


2. Actividad grupal: Promover una reflexión sobre los nombres propios y la diversidad cultural en el aula. Los alumnos compartirán información sobre el origen y significado de sus nombres.


3. Juego de reconocimiento: Los alumnos se levantarán uno por uno y se presentarán al grupo diciendo su nombre en voz alta. El resto de los alumnos deberá prestar atención y recordar los nombres de sus compañeros.


4. Práctica de escritura: Cada alumno escribirá su nombre en una hoja de papel, utilizando diferentes colores y estilos de letra. Luego, compararán y compartirán sus nombres con los compañeros.

Sesión 2:
Tema: Uso del nombre en distintos contextos
Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la escritura de nombres y la importancia de la identidad personal.


2. Actividad grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que los alumnos utilizan sus nombres en su vida diaria. Ejemplos: marcar útiles escolares, registrar asistencia, firmar trabajos, etc.


3. Práctica