Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas

Antelma Francisco
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


PDA: Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Comprender y analizar diferentes formas de violencia de género, sexual y trata de personas.



  1. Introducción (10 minutos)
    a. Iniciar la clase con una breve explicación sobre el tema de la violencia de género, sexual y trata de personas, destacando la importancia de abordar estas problemáticas.
    b. Realizar una lluvia de ideas en conjunto con los estudiantes sobre situaciones de violencia que hayan presenciado o conocido.



  2. Presentación del caso de estudio (15 minutos)
    a. Presentar a los alumnos un caso de violencia de género, sexual o trata de personas, preferiblemente relacionado con la temática interdisciplinar del ciberbullying.
    b. Proporcionar información relevante sobre el caso, como contexto, personajes involucrados y consecuencias.



  3. Análisis y reflexión en grupos (20 minutos)
    a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de analizar y reflexionar sobre el caso, teniendo en cuenta la perspectiva de género.
    b. Preguntar a los estudiantes qué medidas de protección podrían haber sido aplicadas para prevenir o mitigar la violencia en el caso presentado.




Sesión 2:
Objetivo: Demandar la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho