Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de basura en la escuela

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre el problema de la basura en la escuela (10 minutos)

• Inicio de la clase: Saludo y presentación del tema.


• Presentación de imágenes de diferentes letreros, carteles, avisos y textos públicos.


• Pregunta a los alumnos sobre los letreros y carteles que han visto en su entorno y su función.


• Explicación del problema de la basura en la escuela y la importancia de cuidar el medio ambiente.

Sesión 2: Características y funciones de los letreros y carteles (15 minutos)

• Recordatorio del problema de la basura en la escuela.


• Actividad de observación de diferentes letreros y carteles.


• Conversación en grupo sobre las características y funciones de los letreros y carteles.


• Ejercicio práctico de identificación de características y funciones en carteles de la escuela.

Sesión 3: Elaboración de letreros y carteles (20 minutos)

• Explicación de los pasos para la elaboración de letreros y carteles.


• Asignación de grupos para realizar la actividad.


• Elección de un mensaje relacionado con la basura en la escuela y su impacto en el medio ambiente.


• Diseño y ela