Interacción motriz y normas básicas de convivencia

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción motriz y normas básicas de convivencia

Objetivo general: Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Introducción a las normas de convivencia

Actividades:

1. Inicio de la clase:

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento físico para activar el cuerpo.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la convivencia diaria.
   
   
   • Preguntas generadoras para reflexionar sobre las normas de convivencia.
   
   
   
   



2. Desarrollo de la clase:

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta de un cuento relacionado con las normas de convivencia.
   
   
   • Discusión grupal sobre el cuento y las normas de convivencia que se pueden identificar en él.
   
   
   • Elaboración de una lista de normas básicas de convivencia.
   
   
   
   



3. Cierre de la clase:

   
   
   
   
   • Reflexión y conclusiones sobre la importancia de las normas de convivencia en la interacción motriz.
   
   
   • Tarea: Pedir a los alumnos que observen y anoten ejemplos de normas de convivencia en su entorno durante el fin de semana.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Juegos y normas de convivencia

Actividades:

1. Inicio de la clase:

   
   
   
   
   • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las observaciones realizadas por los alumnos.
   
   
   • Dinámica de juego cooperativo para reforzar el trabajo en equipo y la importancia de las normas de convivencia.
   
   
   
   



2. Desarrollo de la clase:

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes juegos y actividades que requieren la aplicación de normas de convivencia.
   
   
   • Realización de juegos en grupos pequeños y observación de cómo se aplican las normas de convivencia en cada juego.
   
   
   • Reflexión grupal sob