El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz

Adriana Samaniego
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz


Objetivo: Analizar distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

  • Introducción a la cultura de paz y su importancia en la resolución de conflictos.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones conflictivas que han enfrentado en su vida cotidiana.

  • Formación de equipos de trabajo (grupos de 4 o 5 estudiantes) y entrega del primer problema: "Identificar y describir un conflicto en su entorno familiar, escolar o comunitario que haya afectado la convivencia".

  • Los equipos deberán investigar y debatir sobre el conflicto asignado, analizando sus causas, consecuencias y posibles soluciones desde la cultura de paz.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los avances de los equipos en la resolución del problema.

  • Presentación de conceptos clave relacionados con la estructura de los conflictos y su relación con la cultura de paz.

  • Actividad de aprendizaje: Realizar un role-play donde los equipos representen el conflicto asignado y propongan diferentes soluciones desde la cultura de paz.

  • Reflexión grupal sobre las diferentes soluciones planteadas y sus implicaciones en la convivencia.


Sesión 3:



  • Retomar las reflexiones de la sesión anterior y realizar una vinculación interdisciplinaria con el área de ética y valores.