Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Secuencia didáctica:
Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo: Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s)
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos la importancia de reconocer las letras en los textos escritos y cómo esto nos ayuda en la vida cotidiana.


• Actividad 1: realizar una lluvia de ideas sobre diferentes lugares donde podemos encontrar textos escritos, como calles, tiendas, envases de alimentos, etc.


• Actividad 2: mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos escritos y pedirles que identifiquen las letras en ellos.


• Actividad 3: realizar una búsqueda en el entorno escolar de textos escritos y pedir a los alumnos que identifiquen las letras presentes en ellos.

Sesión 2:

• Actividad 1: presentar a los alumnos diferentes canciones en español y en lengua indígena que contengan letras destacadas.


• Actividad 2: realizar un juego de adivinanzas, donde los alumnos deben identificar las letras que faltan en diferentes palabras.


• Actividad 3: trabajar con los alumnos en la creación de un mural colectivo, donde cada uno escribirá su nombre utilizando diferentes letras.

Sesión 3:

• Actividad 1: realizar una visita a una biblioteca o librería cercana a la escuela, donde los alumnos podrán ver y reconocer diferentes textos escritos.


• Actividad 2: pedir a los alumnos que traigan de casa textos escritos que encuentren en su entorno familiar, para compartirlos con el resto de la clase y analizar las letras presentes e