El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Preescolar 1º

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Las faltas de asistencias son muy frecuentes en nuestro plantel educativo, lo que dificulta el proceso de enseñanza.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Presentar una imagen del aula vacía y pedir a los alumnos que identifiquen los objetos y personas que deberían estar en ella.


• Hacer preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como "¿Dónde creen que pueden estar los objetos y personas que faltan?"

Actividad 2: Desplazamiento y recorridos (25 minutos)

• Invitar a los alumnos a realizar un recorrido por el aula, buscando los objetos y personas que faltan.


• Durante el recorrido, fomentar el diálogo entre los alumnos, preguntando sobre la posición de los objetos y personas encontrados.


• Promover que los alumnos utilicen su intuición y observación para identificar la posición de los elementos en el espacio.

Actividad 3: Reflexión y conclusión (10 minutos)

• Reunir a los alumnos en un círculo y pedirles que compartan sus observaciones y reflexiones sobre el recorrido.


• Destacar la importancia de utilizar el espacio de manera adecuada y cómo esto puede afectar el aprendizaje en el aula.


• Concluir la sesión resaltando el objetivo alcanzado y cómo esto contribuye al dominio del espaci