Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo: Leer de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Basura en la escuela

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad estaremos explorando distintas formas de ser y estar en el mundo a través de la ficción. Además, se les informará que estaremos trabajando de manera interdisciplinar para atender el problema de la basura en la escuela.


• Iniciar una conversación sobre los seres imaginarios que conocen y cuál es su representación en diferentes culturas.


• Lectura colectiva del cuento "El unicornio azul" y posterior análisis de los personajes y sus características.


• Actividad de expresión artística: Los alumnos deberán dibujar y colorear a su ser imaginario favorito, empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Sesión 2:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Presentación de distintos textos que contengan seres imaginarios (cuentos, poemas, canciones, etc.).


• Asignación de lectura individual de los textos.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir una descripción de su ser imaginario favorito, empleando elementos descriptivos y creativos.

Sesión 3:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Organización de un recorrido por la escuela para identificar los puntos de acumulación de basu