Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Determinar al destinatario y la forma en que desea narrar sucesos autobiográficos significativos, para causar efectos particulares.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos y explicar la importancia de contar nuestras propias experiencias.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre sucesos significativos de la vida de los alumnos.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes formas de narrar sucesos autobiográficos (cartas, diarios, cuentos, etc.).

Sesión 2:

• Revisar en grupo las formas de narración investigadas por los alumnos.


• Realizar una actividad de reflexión sobre el destinatario de la narración y los efectos que se pueden causar en él.


• Pedir a los alumnos que elijan un suceso significativo de su vida y determinen a quién le quieren contar y de qué forma lo van a narrar.

Sesión 3:

• Presentar los diferentes destinatarios y formas de narración elegidos por los alumnos.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos comiencen a redactar sus sucesos autobiográficos, teniendo en cuenta el destinatario y la forma de narración elegidos.


• Fomentar la participación y el apoyo entre pares para mejorar la escritura de cada alumno.

Sesión 4:

• Continuar con la actividad de escritura de los sucesos autobiográficos.


• Realizar una actividad de intercambio de escritos entre los alumnos, donde cada uno leerá el suceso autobiográfico de otro compañero y dará retroalimentación constructiva.

Sesión 5: