Comunicación oral de necesidades y emociones

Xochitl Yadira Hernandez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Comunicación oral de necesidades y emociones (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los estudiantes y revisión de las normas de convivencia.

  • Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades y emociones.

  • Breve conversación sobre lo que entienden por necesidades y emociones.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Juego de roles: Los estudiantes formarán parejas y representarán situaciones donde expresen sus necesidades y emociones. Por ejemplo, uno simulará tener hambre y el otro ofrecerá algo para comer, o uno expresará tristeza y el otro ofrecerá consuelo.

  • Observación y retroalimentación: Mientras los estudiantes realizan el juego de roles, el docente observará y dará retroalimentación sobre la forma de expresar las necesidades y emociones.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión grupal: Los estudiantes compartirán sus aprendizajes sobre cómo expresar sus necesidades y emociones de manera oral.

  • Tarea: Los estudiantes deberán practicar en casa la expresión de sus necesidades y emociones de manera oral con sus familiares.


Sesión 2: Comunicación oral de gustos, ideas y saberes (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordatorio del tema anterior: Comunicación oral de necesidades y emociones.

  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad grupal: Los estudiantes compartirán gustos, ideas y saberes sobre un tema específico (por ejemplo, animales, colores, alimentos, etc.). Cada estudiante tendrá la oportunidad de expresar oralmente sus preferencias y conocimientos sobre el tema.

  • Observación y retroalimentación: El docente observará y dará retroalimentación sobre la forma e