Capacidades, habilidades y destrezas motrices - Reconocimiento de posibilidades y límites en situaciones de juego e iniciación deportiva.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices - Reconocimiento de posibilidades y límites en situaciones de juego e iniciación deportiva.

Objetivo (PDA): Reconocer posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Realizar una planeación donde se incluye el ejercicio pero tomando en cuenta a un alumno con autismo.

Duración de la clase: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.


• Actividad de calentamiento (10 minutos): Realización de ejercicios de calentamiento, como estiramientos y movimientos articulares, para preparar el cuerpo para la actividad física.


• Explicación teórica (10 minutos): Presentación de los conceptos de capacidades, habilidades y destrezas motrices. Se les explica la importancia de desarrollar estas habilidades para una vida saludable.


• Juego de roles (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes roles en situaciones de juego e iniciación deportiva (por ejemplo, jugador, árbitro, entrenador). Cada grupo debe entender su rol y las responsabilidades asociadas.


• Práctica en parejas (15 minutos): Los alumnos practican las habilidades y destrezas motrices relacionadas con su rol en las situaciones de juego e iniciación deportiva. Se les anima a experimentar y explorar diferentes posibilidades.


• Reflexión y evaluación (10 minutos): Los alumnos reflexionan sobre su desempeño e