Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de habilidades de escritura y sana convivencia entre pares.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos la importancia de conocer y contar su propia historia y cómo esto puede fortalecer su identidad. Realizar una lluvia de ideas sobre qué sucesos de su vida consideran los más significativos.


• Desarrollo: Explicar los elementos de una narración autobiográfica (personajes, escenario, conflicto, desarrollo y desenlace) y cómo organizarlos de manera coherente en un texto. Proporcionar ejemplos de narraciones autobiográficas para su análisis.


• Actividad práctica: Los alumnos seleccionarán uno o dos sucesos de su vida y comenzarán a organizarlos en un esquema narrativo, considerando los elementos mencionados anteriormente.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de organizar los sucesos de manera coherente para que la narración sea comprensible.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad inicial: Recordar a los alumnos el esquema narrativo que elaboraron en la sesión anterior y pedirles que compartan su progreso hasta el momento.


• Desarrollo: Introducir el concepto de coherencia textual y cómo mantenerla a lo largo de la narración. Presentar ejemplos de textos narrativos que carecen de coherencia y pedir a los alumnos que identifiquen los errores.


• Actividad práctica: Los alumnos continuarán desarrollando su narración autobiográfica, asegurándose de mantener la coherencia en el