Introducción al proyecto comunitario

Gessell Carrillo
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos autobiográficos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en la edición de un libro de textos autobiográficos, y sugiere formas de reproducirlo para que cada alumna y alumno tenga el suyo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (45 minutos)


Objetivos:



  • Presentar el proyecto comunitario y su importancia.

  • Introducir el tema de narración de sucesos autobiográficos.

  • Fomentar la colaboración entre los alumnos.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto (10 minutos):



    • Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario.

    • Destacar la importancia de colaborar y trabajar juntos.

    • Mostrar ejemplos de libros de textos autobiográficos.



  2. Introducción al tema (15 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una narración autobiográfica y ejemplos de sucesos que pueden relatar.

    • Explicar brevemente cómo estructurar una narración autobiográfica.



  3. Formación de grupos (10 minutos):



    • Formar grupos de 4 o 5 alumnos.

    • Asignar un líder de grupo para asegurar la colaboración.



  4. Planificación del proyecto (10 minutos):



    • Cada grupo debe discutir qué suceso autobiográfico van a relatar en su libro.

    • El líder de grupo debe tomar notas y presentar la idea al resto de la clase.




Sesión 2: Desarrollo del proyecto comunitario (45 minutos)


Objetivos:



  • Promover la escritura y desarrollo de habilidades de escritura.

  • Fomentar la inclusión y la sana convivencia entre pares.


Actividades:



  1. Desarrollo de las narraciones autobiográficas (30 minutos):



    • Cada grupo debe comenzar a escribir su narración autobiográfica.

    • Los alumnos deben colaborar y ayudarse mutuamente en la escritura.

    • El profesor debe brindar apoyo y orientación según sea necesario.



  2. Actividad de inclusión (15 minutos):



    • Realizar una actividad de integración en la que cada grupo comparta una anécdota divertida o emotiva relacion