Suma y resta: su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Suma y resta: su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Suma y resta como operaciones inversas.


• Actividad de motivación: Realizar una actividad lúdica donde los estudiantes resuelvan operaciones de suma y resta en equipos.


• Presentación de casos problemáticos vinculados al contexto de los estudiantes que requieran sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras.


• Discusión y reflexión sobre la necesidad de identificar qué operación se necesita para solucionar un problema.


• Tarea: Resolver situaciones problemáticas en casa utilizando sumas y restas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y discusión de las tareas realizadas en casa.


• Actividad de indagación: Plantear situaciones problemáticas donde los estudiantes deban identificar si requieren una suma o una resta para resolverlas.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes resolverán problemas planteados por el docente y deberán justificar si se necesita una suma o una resta para resolverlos.


• Tarea: Investigar situaciones problemáticas del entorno que requieran sumas o restas y compartirlas en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y discusión de las situaciones problemáticas investigadas.


• Actividad de indagación: En parejas, los estudiantes plantearán situaciones problemáticas que requieran sumas o restas y las compartirán con el resto del grupo.


• Traba