Introducción al tema de historia personal y familiar

Nazareth Nevarez
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Platica sobre sucesos de su historia personal y familiar y los ordena en antes, después y ahora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de historia personal y familiar (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de conocer la historia personal y familiar y su relación con su vida actual.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la historia personal y familiar. Luego, explicarles que la historia personal se refiere a los sucesos que han vivido ellos mismos, y la historia familiar se refiere a los sucesos que han vivido sus familiares.

  2. Ejemplos de sucesos personales y familiares: Pedir a los alumnos que compartan un suceso relevante de su historia personal y otro de su historia familiar. Luego, pedirles que compartan en grupos pequeños para que puedan aprender de las experiencias de sus compañeros.

  3. Ordenando los sucesos: Pedir a los alumnos que ordenen los sucesos que han compartido en la actividad anterior en las categorías de "antes", "después" y "ahora". Discutir en grupo qué sucesos corresponden a cada categoría.

  4. Reflexión final: Realizar una reflexión final sobre la importancia de conocer nuestra historia personal y familiar. Preguntar a los alumnos cómo creen que estos sucesos han influido en su vida actual.


Sesión 2: Investigación de la historia personal y familiar (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de investigar su historia personal y familiar y relacionarla con su vida actual.


Actividades:



  1. Investigación en casa: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre su historia personal y familiar. Les pueden pedir que entrevisten a sus padres o abuelos para obtener más información.

  2. Compartir en grupos: Pedir a los alumnos que compartan en grupos peque