Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Que el alumno aprenda a convivir y darle solución a sus conflictos con las personas que lo rodean.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Autoconocimiento y reconocimiento de habilidades (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación: Cada alumno deberá compartir una habilidad o talento que tenga.


• Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos al reconocer nuestras habilidades? ¿De qué forma podemos utilizarlas para relacionarnos con los demás?


• Actividad individual: Los alumnos deberán completar una ficha en la que identifiquen sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus fichas con el grupo y se generarán espacios de diálogo y reflexión sobre las similitudes y diferencias entre ellos.

Sesión 2: Resolución de conflictos (45 minutos)

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Introducción al tema de la resolución de conflictos: ¿Qué es un conflicto? ¿Cómo afecta nuestra convivencia? ¿Cómo podemos solucionarlos de manera pacífica?


• Ejercicio de role-playing: Los alumnos se dividirán en parejas y representarán situaciones de conflicto. Luego, intercambiarán roles y buscarán soluciones pacíficas para resolver el conflicto.


• Puesta en común: Cada pareja compartirá su experiencia y las soluciones encontradas.


• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre la resolución de conflictos? ¿Q