Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Representa con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Conflictos por diferencias.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Motivación: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el tema de conflictos por diferencias, por ejemplo, un grupo de amigos que tienen diferentes puntos de vista y deben resolver sus diferencias de manera pacífica.


• Actividad de indagación: En grupos pequeños, los alumnos deberán discutir y buscar soluciones a la situación problemática planteada, fomentando la participación y la escucha activa de todos los miembros.


• Reflexión y síntesis: Al finalizar la actividad, se realizará una puesta en común para que los estudiantes compartan las soluciones que encontraron y se reflexione sobre la importancia de resolver los conflictos de manera pacífica.

Sesión 2:

• Introducción al tema: Se presentará el concepto de suma y su relación con la noción de adición, utilizando ejemplos visuales y concretos. Se fomentará la participación y el diálogo, permitiendo que los alumnos compartan sus saberes previos sobre el tema.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán ejercicios de suma utilizando materiales manipulativos, como fichas o bloques, para representar cantidades menores a 1000 y resolver operaciones aditivas de manera concreta.


• Reflexión y síntesis: Se realizará una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas para resol