Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Objetivo (PDA): Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La nula atención a las indicaciones que se les brindan.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos


• Título: Conociendo nuestro entorno


• Actividades:
  
  
  1. Presentación de la temática: explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario para conocer más sobre su entorno.
  
  
  2. Lectura de un cuento o libro relacionado con la comunidad.
  
  
  3. Elaboración de un mapa conceptual sobre las ideas principales del cuento.
  
  
  4. Reflexión y discusión sobre la importancia de conocer y cuidar el entorno.
  
  
  5. Planteamiento del problema: la nula atención a las indicaciones. Se promoverá la importancia de prestar atención para obtener la información necesaria.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos


• Título: Formulando preguntas


• Actividades:
  
  
  1. Recordatorio de la sesión anterior.
  
  
  2. Explicación sobre la importancia de formular preguntas para obtener información.
  
  
  3. Realización de una lluvia de ideas en conjunto para generar preguntas sobre el entorno.
  
  
  4. Elaboración de una lista de preguntas en grupo.
  
  
  5. Evaluación y selección de las preguntas más relevantes.
  
  
  
  

Sesión 3:

• Duración: 45 minutos


• Título: Búsqueda de información


• Actividades:
  
  
  1. Recordatorio de las preguntas formuladas en la sesión anterior.
  
  
  2. Explicación sobre cómo realizar una búsqueda de información.
  
  
  3. Realización de un