Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Título del proyecto: "Nombres y apellidos, reflejo de nuestra identidad y pertenencia"

Objetivo de la Unidad Didáctica (UD):

• Escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.


• Identificar el uso de mayúsculas en nombres propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto y explicación de los objetivos de la UD.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los nombres propios y su importancia en la identidad y pertenencia.


• Conversación en grupo sobre los diferentes nombres propios presentes en la comunidad.


• Actividad individual: los alumnos deben hacer una lista de los nombres propios de sus familiares más cercanos.


• Plenaria para compartir las listas y reflexionar sobre la diversidad de nombres propios.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la sesión anterior y repaso de los nombres propios de los familiares.


• Actividad grupal: los alumnos, en grupos de 4 o 5, deben investigar sobre el significado de los apellidos de uno de sus compañeros. Deben presentar sus hallazgos al resto de la clase.


• Conversación en grupo sobre cómo los apellidos también pueden reflejar la identidad y pertenencia.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de la sesión anterior y reflexión sobre los apellidos analizados.


• Actividad individual: los alumnos deben escribir su propio nombre y apellidos en mayúsculas, prestando atención al uso correcto de las mismas.


• Revisión y corrección de los nombres escritos por los alumnos, enfatizando el uso de mayúsculas.

Sesión 4 (45 minutos):