Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1: Introducción a los textos autobiográficos (45 minutos)

Objetivo: Introducir a los alumnos en el género de los textos autobiográficos y desarrollar habilidades de comprensión lectora.

Actividades:

1. Se inicia la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es una autobiografía y si han leído algún texto de este tipo.


2. Se explica brevemente qué es una autobiografía y se les proporciona ejemplos de textos autobiográficos.


3. Se les proporciona a los alumnos un texto autobiográfico corto y se les pide que lo lean individualmente.


4. Después de la lectura, se realiza una lluvia de ideas en el grupo sobre las características del texto leído y se destacan las relaciones temporales presentes en el texto (secuencia, simultaneidad y duración).


5. Se realiza una actividad en la que los alumnos deben identificar estas relaciones temporales en el texto y marcarlas.

Sesión 2: Escritura de sucesos autobiográficos (45 minutos)

Objetivo: Desarrollar habilidades de escritura y promover la reflexión sobre experiencias personales.

Actividades:

1. Se pide a los alumnos que piensen en un suceso de su vida que les gustaría narrar en un texto autobiográfico.


2. Se les proporciona una estructura básica para la escritura del texto: introducción, desarrollo y conclusión.


3. Se les da tiempo para escribir su propio texto autobiográfico, teniendo en cuenta las relaciones temporales vistas en la sesión anterior.


4. Una vez terminada la escritura, se forma un círculo de lectura en el que algunos alumnos voluntarios puedan leer su texto en voz alta.


5. Se fomenta la retroalimentación constructiva entre los alumnos, destacando