Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente a través de una conversación en grupo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos pasados y presentes que han vivido los alumnos.


• Realizar preguntas guía para reflexionar sobre los tiempos verbales utilizados en cada suceso.

Sesión 2: Investigación y recopilación de sucesos (15 minutos)

• Explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre sucesos pasados y presentes en su comunidad.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes zonas de la comunidad para investigar.


• Dar instrucciones para que los alumnos recopilen información sobre sucesos relevantes en cada zona.

Sesión 3: Elaboración del texto monográfico (15 minutos)

• Explicar a los alumnos qué es un texto monográfico y su importancia.


• Proporcionar a los alumnos ejemplos de textos monográficos.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de elaborar un texto monográfico sobre los sucesos investigados en la comunidad.


• Dar instrucciones y pautas para la elaboración del texto monográfico.

Sesión 4: Edición y revisión del texto monográfico (20 minutos)

• Proporcionar a los alumnos herramientas de edición y revisión de textos.


• Explicar la importancia de la revisión para mejorar la calidad del texto.


• Organizar a los alumnos en parejas y a