Introducción al tema y análisis de conflictos territoriales

Elisa Nyan
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales en México en el pasado o el presente vinculados con la disposición, obtención, despojo de recursos, diferencias económicas, políticas, culturales, indefinición de límites territoriales, para valorar las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica, que deben existir entre las personas y países para promover la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de conflictos territoriales


Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos analizarán críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales en México en el pasado o el presente para valorar las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comienza la clase explicando el concepto de cultura de paz y su importancia en la convivencia armónica entre personas y países.

  2. Dinámica de sensibilización: Realiza una actividad participativa en la que los alumnos reflexionen sobre la importancia de la convivencia sana y la resolución pacífica de conflictos.

  3. Análisis de conflictos territoriales: Divide a los alumnos en grupos y proporciona a cada grupo un ejemplo de conflicto territorial en México en el pasado o presente. Los grupos deberán investigar y analizar las causas, desarrollo y resolución del conflicto, destacando el papel del diálogo, la negociación y la tolerancia.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, fomentando el intercambio de ideas y la reflexión crítica.


Sesión 2: Relación entre conflictos territoriales y disposición, obtención y despojo de recursos


Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos comprenderán la relación entre los conflictos territoriales y la disposición, obtención y despojo de recursos en México, valorando las relaciones de justicia y reciprocidad.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Realiza una breve recapitulación de los conflictos territoriales analizados en la sesión anterior.

  2. Presentación del tema: Explica a los alumnos cómo los confli