Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: La falta de higiene en los alumnos de la escuela

Objetivo (PDA): Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la falta de higiene en los alumnos de la escuela.
Actividades:

1. Presentar el tema de la falta de higiene en los alumnos de la escuela.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la falta de higiene.


3. Explorar en conjunto un texto expositivo sobre este tema, identificando el problema planteado y la solución propuesta.


4. Realizar una actividad de comparación-contraste entre dos textos expositivos sobre la falta de higiene en diferentes contextos.

Sesión 2:
Objetivo: Profundizar en la comprensión de textos expositivos que plantean un problema y su solución.
Actividades:

1. Revisar en grupo una serie de textos expositivos que aborden problemas y soluciones relacionados con la higiene.


2. Realizar actividades de identificación de las partes de un texto expositivo: introducción, desarrollo y conclusión.


3. Generar en conjunto un mapa conceptual que muestre las relaciones entre diferentes problemas y soluciones relacionados con la higiene.

Sesión 3:
Objetivo: Promover la producción de textos expositivos que planteen un problema y su solución.
Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes problemas relacionados con la higiene en la escuela.


2. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico para que investiguen y propon