Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Falta de expectativas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos autobiográficos

• Presentación del tema y explicación de los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan un evento importante de sus vidas y lo escriban en una hoja de papel.


• Lectura de un texto autobiográfico en voz alta por parte del profesor, resaltando las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Análisis en grupo del texto leído: Identificación de las relaciones temporales presentes y cómo contribuyen a la narración del suceso autobiográfico.


• Discusión en grupo sobre las expectativas que pueden tener los alumnos sobre la narración de sus propias experiencias.

Instrumento de evaluación formativa 1:

• Actividad escrita: Los alumnos escribirán un párrafo narrando un suceso autobiográfico de su elección, prestando atención a las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración. Se evaluará la capacidad de identificar y utilizar correctamente estas relaciones en la narración.

Instrumento de evaluación formativa 2:

• Participación en la discusión grupal: Se evaluará la participación activa de los alumnos durante la discusión sobre las expectativas en la narración de sus experiencias autobiográficas. Se valorará la capacidad de expresar opiniones, escuchar a los demás y aportar ideas