Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y sus características.


• Lectura en voz alta de un cuento que contenga personajes con nombres largos o cortos.


• Actividad práctica: cada alumno escribirá su nombre en una hoja y lo comparará con el de otros compañeros, identificando si es más largo o más corto. Se compartirán los resultados en grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos diferentes nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.


• Actividad práctica: cada alumno buscará un nombre que empiece o termine con la misma letra que el suyo y lo escribirá en una hoja. Luego, compartirán sus hallazgos en grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Presentar a los alumnos el concepto de iniciales y cómo se utilizan en la escritura.


• Actividad práctica: cada alumno escribirá sus iniciales en una hoja y buscará nombres de compañeros que tengan las mismas iniciales. Compartirán sus resultados en grupo.

Sesión 4 (45 minutos):

• Revisar los conocimientos adquiridos sobre nombres más largos o cortos, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo y las iniciales.


• Introducir el concepto de diminutivo y cómo se forma.


• Actividad práctica: cada alumno escribirá el diminutivo d