Introducción a la organización e interpretación de datos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la organización e interpretación de datos

Tiempo: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de recolectar, organizar, representar e interpretar datos en tablas de frecuencias o pictogramas para responder preguntas de su interés.

PDA: Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas de frecuencias o pictogramas para responder preguntas de su interés.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Recursos necesarios:

• Pizarrón o papelógrafo


• Marcadores o tizas de colores


• Hojas de papel


• Lápices de colores


• Tarjetas con preguntas matemáticas relacionadas con las tablas de multiplicar

Desarrollo de la secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el problema a atender: la falta de conocimiento de las tablas de multiplicar.


• Realizar una lluvia de ideas preguntando a los estudiantes qué saben sobre la organización e interpretación de datos y las tablas de multiplicar.


• Motivar el interés de los alumnos planteando preguntas como: ¿Alguna vez se han preguntado cuántas veces han ido al cine en un mes? ¿Cuántos hermanos tienen en el salón? ¿Cuántos alumnos tienen mascotas?

2. Contextualización (10 minutos)

• Mostrar ejemplos de distintos tipos de datos que pueden ser organizados e interpretados, como el número de lápices de colores que tienen los estudiantes, el número de veces que han ido al cine, etc.


• Explicar brevemente qué es una tabla de frecuencias y un pictograma, mostrando ejemplos claros y sencillos.

3. Exploración (15 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y entregarles hojas de papel, lápices de colores y tarjetas con pregu