Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase - Medición del tiempo

Tema: Medición del tiempo
Nivel: Primaria 3º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:
PDA: Lee relojes de manecillas y digitales; compara y ordena la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de medición del tiempo mediante una actividad de lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué saben sobre el tiempo y cómo se mide.


• Mostrar imágenes de diferentes relojes (analógicos y digitales) y pedir a los alumnos que identifiquen las manecillas y los números.


• Realizar una actividad práctica de lectura de relojes, donde los alumnos practiquen leer la hora en diferentes relojes.

Sesión 2 (Comparación de duraciones):

• Presentar diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad y discutir cuánto tiempo pueden durar.


• Proporcionar a los alumnos tarjetas con diferentes actividades y pedirles que las ordenen de menor a mayor duración.


• Realizar actividades de comparación de duraciones, utilizando términos como hora, media hora, cuarto de hora y minutos.

Sesión 3 (Exploración de diferentes relojes):

• Invitar a los alumnos a traer diferentes relojes (si es posible) para que los muestren al resto de la clase.


• Realizar una actividad de observación y comparación de los diferentes relojes, identificando las manecillas y los números.


• Practicar la lectura de la hora en los diferentes relojes utilizando los términos aprendidos en sesiones anteriores.

Sesión 4 (Ap