El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Preescolar 2º

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Establecer relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los alumnos no reconocen en su totalidad el espacio en el que se encuentran.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema: "Hoy vamos a aprender sobre el espacio y cómo movernos en él".
   
   
   • Realizar una breve conversación sobre los diferentes lugares que los alumnos conocen y cómo se desplazan en ellos.
   
   
   • Plantear la problemática: "¿Alguna vez te has perdido en un lugar desconocido? ¿Cómo te sentiste?".
   
   
   
   



2. Actividad de observación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Salir al patio o a un espacio amplio dentro del aula.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen su entorno y que identifiquen diferentes formas y objetos.
   
   
   • Realizar preguntas que promuevan la observación y el reconocimiento de formas en el entorno.
   
   
   
   



3. Juego de orientación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar un juego de orientación, en el cual los alumnos deberán seguir instrucciones para desplazarse en el espacio.
   
   
   • Dar instrucciones como: "Camina hacia adelante", "Camina hacia atrás", "Da una vuelta", etc.
   
   
   • Observar y registrar las respuestas de los alumnos, identificando si logran establecer relaciones de orientación y direccionalidad.
   
   
   
   

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

1. Recapitulación (10 minutos):
   
   
   • Recordar lo aprendido en la sesión anterior